A顺向正迁移
B逆向正迁移
C顺向负迁移
D逆向负迁移
学过高等数学后有利于对初等数学的进一步理解和掌握,这是学习中的()。
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三年级数学李老师在教学《测量》一课时,安排学生在课后测量教室里桌椅、讲台的长宽、高等数据,这种教学方法属于()。
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小一同学在做出一道数学题后高兴不已,其动机属于()
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由于数学老师讲课很生动,激发了学生学好数学的愿望,这种学习动机属于()。
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数学老师讲课很生动,激发了某学生学好数学的愿望,其学习动机属于()
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著名数学家华罗庚上初中时,接受理解数学知识比较慢,以致数学考试常常不及格。老师认为他已经无可救药,一次在班上公然宣称,假如你们当中将来会有一个同学没出息,那么这个人必定是华罗庚。结果华罗庚通过自己的勤奋自学,刻苦钻研,奋力拼搏,最终成为享誉世界的数学大师。 诗人臧克家,1930年参加国立青岛大学入学考试时,数学得零分,作文也只写了三句杂感:“人生永远追逐着幻光,但谁把幻光看成幻光,谁便沉入了无底的苦海。”这独具异彩的“杂感”,短小精悍却极富哲思,立即打动了主考官闻一多,闻一多再三拍案叫绝。结果,虽然臧克家数学考试吃了“零蛋”,还是被青岛大学文学院破格录取了。最终,成为了一代杰出诗人、著名作家。
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著名数学家华罗庚上初中时,接受理解数学知识比较慢,以致数学考试常常不及格。老师认为他已经无可救药,一次在班上公然宣称,假如你们当中将来会有一个同学没出息,那么这个人必定是华罗庚。结果华罗庚通过自己的勤奋自学,刻苦钻研,奋力拼搏,最终成为享誉世界的数学大师。 诗人臧克家,1930年参加国立青岛大学入学考试时,数学得零分,作文也只写了三句杂感:“人生永远追逐着幻光,但谁把幻光看成幻光,谁便沉入了无底的苦海。”这独具异彩的“杂感”,短小精悍却极富哲思,立即打动了主考官闻一多,闻一多再三拍案叫绝。结果,虽然臧克家数学考试吃了“零蛋”,还是被青岛大学文学院破格录取了。最终,成为了一代杰出诗人、著名作家。
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由于数学老师讲课很生动,激发了某学生学好数学的愿望。这种学习动机属于()
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我国中小学开设的语文、数学、外语等课程属于()
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