对有关范围内的全部对象逐一进行调查的方式是（）

对某一调查对象在一个较长的时间内的特征变化进行调查，目的是了解研究对象前后的变化和差异情况，这是教育调查研究中的（）

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调查时通过对研究对象的历史和现状进行考察，从中获得来自调查对象的直接资料的一种方法。

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抽样典型调查法是在对全体调查对象进行分析研究的基础上，选择其中一些具有典型意义的对象，有针对性地、深入细致地进行调查。

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根据调查对象范围的不同，教育调查可分为普遍调查和个案调查

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根据调查对象的范围的不同，可以把教育调查研究分为（）

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根据调查对象范围的大小，可将调查划分为个案调查、典型调查、抽样调查和（）

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将教学评价的基准建立在被评价对象的群体或集合之外，把群体中的每一个成员的某种指标逐一与基准进行对照，从而判断其优劣的评价类型是（）。

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在学前儿童健康教育评价方法中，研究者通过与调查对象或有关人员进行面对面地接触和有目的地谈话，直接收集材料的方法称为观察法。

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个案研究也叫个别调查，是（）的一种重要形式，它是指为解决某一问题对特定的个别对象所进行的深入、全面的调查研究方法。

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