A课堂讨论、角色扮演、竞争、协同、和伙伴等五种
B课堂讲授、角色扮演、竞争、协同、和伙伴等五种
C课堂测验、课堂讨论、竞争、协同、和伙伴等五种
D课堂讲授、课堂讨论、竞争、协同、和伙伴等五种
基于()策略的网络协作学习,一般由学习系统提出一个问题,并提供学生解决问题的相关信息。可以在在线学习者中选择一名竞争对手(也可以以计算机为对手),确定竞争规则,各自独立地解决学习问题。
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基于网络的协作式学习
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简述计算机支持的协作学习与传统方式的协作学习的区别在哪里?
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专题学习网站是基于()的研究、协作式学习系统。
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小组学习是网络教育学生协作学习中经常采用的一种学习组织形式。
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学生活动是培养学生能力和掌握教学内容的重要途径,利用模式三的设备配置方案,可为学生活动提供方式。() ①利用多媒体教室的计算机展示学生的作品 ②通过网络教育的计算机培养学生的信息能力 ③通过网络计算机中的学习课件,方便学生自主学习 ④能过网络交流习体会,进行协作学习
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CSCL环境中,协作的建立是由计算机技术搭建的协作平台实现的,教师和学生不能脱离此平台实现学习目标,平台保证了协作的稳定性和控制权的合理分配。这体现了计算机支持的协作学习的什么特点?()
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基于IT的协作学习,是指能支持多个学习者群体针对共同任务进行合作学习的,为学习过程的参与者相互交流、信息共享和合作学习提供共享环境的信息技术系统。
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常用的协作学习策略,其中哪些是以学为主,哪些是以教为主?
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