（）又称有形组织教学，是中断教学活动，制止问题行为发展，以维持课堂纪律，恢复正常教学运行的组织方式。

（）是中断教学活动，制止问题行为发展，以维持课堂纪律，恢复正常教学运行的组织方式。

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隐性组织教学又称（），是培训师巧妙地运用表情、身姿等体态语言和各种教学技艺，不留痕迹地控制、转化学员课堂问题行为的组织方式。

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组织教学活动的五个环节中，组织教学的任务是：（）。

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组织教学活动的五个环节中，组织教学的任务是（）

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目前培训教学活动的组织形式中，采用最普遍、最传统的教学方式是（）

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课堂教学是培训工作的基本组织形式。

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组织教学是一个独立完整的环节。

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课堂组织教学中，隐形组织教学包括（）。

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课堂组织教学中，显性组织教学包括（）。

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