A高度的政治觉悟
B广博的科学文化知识
C丰富的教育科学知识
D良好的人际文化
用准确简练的语言,提纲挈领地把整节课的主要内容加以总结概括,给学生以系统、完整的印象,促使学生加深对所学知识的理解和记忆,培养其综合概括能力。这种课堂总结方式属于()。
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教学日记是教师对自己教学活动中具有教育价值的各种经验以及在此基础上所进行的创造性的理解和认识予以的真实的书面记录和描写。常见的教学日记的形式不包括( )。
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传统教育中()教学的弊端,就是教师简单地将自己的理解强加给学生,剥夺了学生思维、选择和尝试的权利。
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请选一节课的学习内容,根据自己的理解写出教学目标的设计方案,并据此设计教学过程。
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传统教育中注入式、()教学的弊端,就是教师简单地将自己的理解强加给学生,剥夺了学生思维、选择和尝试的权利。
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下列对素质教育的理解,存在片面性的是()
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对《义务教育语文课程标准(2011年版)》的教学建议理解错误的是( )
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有时学习者为了加深对知识的理解,经常提出一系列的问题,这样的学习策略属于()。
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20世纪20年代后,西方教育心理学主要吸取了儿童心理学的研究成果,大大扩充了自己的内容。
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