单选题
A人类至少有7种以上的智能，每一种智能作用不同，有的重要，有的是次要的
B教育评价应该是多渠道的，采用多形式在不同的实际生活和学习情景下进行评价的
C每一个人的智力都有统一的表现形式，每一种智力都有统一的表现形式，所以存在统一的评价标准
D各种智能是以整合的方式存在，他们有共同的发展规律。
正确答案
答案解析
略
相似试题
下列关于多元智能理论论述正确的是（）
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以下不是多元智能理论观点的是（）
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对多元智能理论贡献最大的是美国心理学家（）
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多元智能理论包括哪几个方面？
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（）是多元智能理论确立的直接教学目标。
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多元智能理论的主要内容有哪些？
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结合教育实践谈谈多元智能理论对我国教育改革的启示？
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1983年，加德纳在著作《智能的结构》中提出了无论是在定义、评价手段还是在目的方面都不同于传统智力的“多元智力”概念。多元智力理论于20世纪90年代被引入国内，经过几年的发展，到了90年代末，该理论影响日渐广泛。2000年之后，关于多元智力理论的译著、论著以及教育期刊上所发表的文章均大幅度增加，形成了“多元智力”热潮。请分析加德纳多元智力理论及对教育教学的启示。
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下列关于教学设计的论述错误的是（）
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