A增加物资储备以应对复杂的国际形势
B发展农业生产以提高国家综合实力
C调动农民积极性以实现国家的农业化
D增加资金积累以实现国家的工业化
前苏联从20世纪20年代末开始,长期实行工农业产品价格的“剪刀差”(指工业产品与农产品不等价交换,国家无偿向农民征收公粮、调拨农产品和以低价收购农产品,而以较高的价格将工业产品卖给农民,从中得到有利的差价),苏联实行这一政策的目的主要是()
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教育心理学作为一门独立的学科,从20世纪60年代到70年代末为()。
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20世纪60年代开始,法国展开了一系列令美国人不满的活动:命令舰队拒绝参加北约的军事演习;调整与苏联的关系;与中国建立外交关系等。这说明法国政府()
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布坚科认为:“由于(20世纪)30年代末我国历史性建设新社会的特点,苏联建成的社会主义是斯大林式的,即国家行政、国家官僚、兵营式的社会主义,而不是科学共产主义奠基人所预见的社会主义。”该观点()
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综观全球,从20世纪60年代开始,国际教育心理学发展的趋势不包括()。
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20世纪20年代到50年代末,是教育心理学的()。
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20世纪80年代,美国提出反对过度干预经济,英国实行“多市场,少政府”的经济政策,法国开始了私有化浪潮。这表明()
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20世纪50年代末60年代初,创造了“经济奇迹”的是()
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