A广泛性和集中性
B警觉性和选择性
C普遍性和特殊性
D一般性和重点性
下列各项表述，（）不表现幼儿语音意识的产生。
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学生上课时，时而看教材，时而看教师，时而看黑板，这是注意稳定性的表现。
判断题查看答案
儿童注意开始受到表象影响的年龄是（）
课堂教学过程中，老师提醒同学注意某个概念，这里的“注意”是（）。
简述什么是无意注意？
简答题查看答案
简述什么是注意？
“一目十行”“眼观六路”指的是注意的（）
高中生的自我意识发展特点呈现出（）的趋势。
孩子出生时表现出来的差异是（）。
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