实验方法是教育研究的一个重要方法。

（）是研究者运用科学实验的原理和方法，是一种受控的研究方法，通过一个或多个变量的变化来评估它对一个或多个变量产生的效应。

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（）是再现模型的运动规律，根据相似的理论，首先设计并制作一个与研究对象，及其 发展过程相似的模型，然后通过模型实验或仿真研究，间接的研究原型的性质，并探索这个原型里面的内在规律性的一种方法。

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作为实验心理学产生的根本标志，（）于1879年在莱比锡大学创办世界上第一个独立于生理实验室之外的心理实验室，正式采用实验方法研究心理学问题。

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科学研究是人类的一种具有创造性的活动，方法问题是科研工作中的一个重要问题，事关科研工作的成效。对49.科研活动能够提供认识社会和改变社会的“物质手段”和“思想方法”。

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观察、实验、调查访谈、测验等方法所属于的研究方法是（）

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可以说，教育实验研究方法的先行者是（）。

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通过实验或检验取得矫正教育现象之间联系及变化数据的研究方法是（）。

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（）和方法是科技论文正文的核心组成成分，是实验研究取得成果的基础

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“临床叙述（对偶故事）法”是（）的实验研究中运用的一种方法。

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