2008年修订的师德规范中，（）是教师职业道德教师职业的核心。

2008年修订的师德规范中，（）是教师职业的本质要求。

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2008年修订的师德规范中，（）是教师职业的基本要求。

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在2008年颁布的师德规范中，（）是体现时代特征的新要求。

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教师义务在规范教师遵守各种师德要求中，起着（）的重要作用，以便在相互矛盾的情况下，做出最合理的行为选择。

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师德规范体现了社会对教师职业行为的约束作用。

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2008年颁布的中小学教师职业道德规范的主要有爱国守法、爱岗敬业、关爱学生（）。

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（）是实现教师评价的首要因素和环节。教师只有通过道德评价，将师德原则和规范转化为个人的内在信念，才能形成职业习惯，进而形成良好的师德风尚。

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师德修养就是指教师根据职业道德的原则和规范所进行的自我审度、自我教育、自我锻炼、自我改造和自我塑造的活动。

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在提升师德修养的过程中，教师职业的特殊性决定了教师必须要高度重视（）。

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