化学研究的每个方向都需要定量研究方法，使研究结果深刻.精确。化学是研究物质的组成.结构和（）的科学。

在高中化学新课程中，过程方法既包括观察、实验、分类、比较等一般科学研究方法，也包括用微粒观、定量观、转化观等核心观念研究、解决化学问题的思路和方法。（）

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高中学生毕业的学分要求：学生每学年在每个学习领域都必须获得一定学分，三年中获得116个必修学分（包括研究性学习活动15学分，社区办事2学分，社会实践6学分），在选修II中至少获得6学分，总学分达到（）方可毕业。

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高中学生毕业的学分要求：学生每学年在每个学习领域都必须获得一定学分，三年中获得116个必修学分（包括研究性学习活动15学分，社区服务2学分，社会实践6学分），在选修II中至少获得6学分，总学分达到（）方可毕业。

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化学教学论的研究对象是（）

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化学教学论是研究（）的一门学科。

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学校组织学生进行综合性课题的研究活动要求每个学生加入到一个学习小组中，每学年至少完成一个课题的研究。

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研究表明，学生对化学方程式的记忆有四种水平：分别是：字符识记水平的记忆和（）

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现代教师不仅需要具备教育研究能力，并且，也具有进行教育研究的可能与条件。（）

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对于教育研究，教育实际工作者与教育专业研究这同样都是教育研究的主体，二者研究的重点和任务上有所不同。（）

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