A组间同质
B人数适中
C组内异质
D男女搭配适当
合作学习分组一般不需要做正规的测评。
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合作学习的分组形式,一般采用(),即小组内各成员间形成性别、学习成绩、能力方面的差异。
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有教师认为合作学习与小组学习没有区别。你是怎样看待这个问题的?
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什么是自主、合作、探究的学习方式?在实施中要注意哪些方面?
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在合作学习中,教师的重点是如何精心设计合作学习,从()、目标设置、任务选择、策略匹配、教学过程展开与评估等全程把握。
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小学阶段不提倡自主、合作、探究的学习方式。
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怎样保证课堂上“小组合作学习”的高效?
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学习方式的革命是从被动接受到自主、合作、()。
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你认为,当前课堂上的合作学习存在哪些问题?
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