教育学的研究对象是教育现象和（）

以教育现象和教育规律为研究对象的各门教育学科的总称是（）

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品德是一种（）现象，是教育学和心理学的研究对象。

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教育科学研究是有目的、有计划、有系统地认识教育现象和建构教育理论的过程，是以教育问题为对象，运用科学的研究方法，以获得（）为目标的过程。

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学前教育学研究的年龄对象是从（）、出生到6岁前的儿童的教育现象和规律。

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不属于职业教育学研究对象教育现象是（）

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教育心理学的研究对象是学校学与教情境中人的心理现象，是研究一切教育领域中的心理现象。

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教育心理学的研究对象是学校学与教情境中人的心理现象，是研究一切教育领域中的心理现象。

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狭义的学前儿童语言教育把（）的儿童的所有语言获得和学习现象、规律以及训练与教育作为主要研究的对象。

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广义的学前儿童语言教育把（）的儿童的所有语言获得和学习现象、规律以及训练与教育作为主要研究的对象。

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