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略
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洛克以自然权利和社会契约的方式论证了自由、法治、分权等资产阶级国家政治制度建立的基本原则，对后来西方（）传统的形成做出了巨大贡献。马克思、恩格斯称其为“自由思想的始祖”。
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马克思、恩格斯对于空想性质的批判和积极有价值的思想成分的汲取主要体现在（）
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马克思、恩格斯的教育思想的世界观基础是（）。
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马克思、恩格斯教育思想的产生与形成，是他们基于（）给社会生活、社会教育和人的发展带来情况和新问题的思考与研究，也是他们高度重视前人有关教育方面的理论遗产。
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马克思、恩格斯在教育具有社会性方面的独特贡献，是基于他们创立的历史唯物主义原理，科学地解释了教育与社会关系以及教育的社会性质。
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马克思、恩格斯的重要贡献，还在于他们科学地论述了现代生产与现代教育的内在联系，表现为（）
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马克思、恩格斯创立科学社会主义理论的思想来源有（）
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文艺复兴时期，一大批文学界、艺术界、科学界巨人通过文学作品、绘画和各种著作传播人文主义思想。这些“巨人”有（）①但丁②爱迪生③达·芬奇④瓦特
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英国广播公司（BBC）千年最伟大的思想家评选揭晓，马克思最后跃居榜首。主要是因为他与恩格斯创立了马克思主义。那么马克思主义诞生的标志是（）
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