A人类教育目的
B人们最高理想
我国教育目的的理论基础是()关于人的全面发展学说。
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当代中国教育目的的理论基础是马克思主义关于人的全面发展学说。
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社会主义教育目的是以马克思主义关于人的全面发展学说作为其理论基础的
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()是马克思主义教育理论的一个基本原理,科学发展观就包含了促进社会和人的全面发展的思想。
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马克思关于人的全面发展的理论:
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19世纪出现的马克思主义关于人的()思想,是我们今天全面推进的素质教育思想与实践的理论基础。
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下列不属于马克思关于人的全面发展理论的主要观点的是()
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心理学理论为我们认识人的发展及其规律作出了巨大的贡献,被誉为“20世纪发展心理学上最权威的理论”是()。
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High/Scope课程、凯米和德弗里斯的早期教育方案、福门等人的建构游戏学校、NAEYC的发展适宜性课程等课程的理论基础都是皮亚杰理论,其教育含义为“为儿童提供丰富的学习环境和机会,鼓励儿童去思考、去推理和解决问题”。
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