运动知识是以（）的形式传授给学生的。

当体育教师仅仅是运动知识传授者（教练）的时候，体育教师的职业是可以被有运动知识者替代的；唯有当体育教师成为学生全面发展的促进者时，体育教师的职业才是不可替代的。

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学校体育是一个锻炼身体，增强体质，传授体育的知识、技术和技能，培养学生健康第一的思想和（）的教育过程。

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武术课中，学生初步掌握传授内容后，宜用（）形式进行教学，使其初步熟练动作，纠正错误。

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《普通高等学校体育课程教学指导纲要》规定体育课程的基本任务是传授知识、掌握技术、培养良好品德和训练出高水平运动员。

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运动技能的学习，在义务教育基础阶段应该注重学生基本的（）、（）的掌握和（）。不过分追求（）的传授的系统及完整，不苛求（）动作的细节。

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武术是以（）为运动形式的

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学术论文既不是文学作品形式，又不同于科普文章，也不同于以传授已有科学文化知识成果的教科书或教材，因此，（）；（）；（）、规范性和平实性，是学术论文的基本特征，也是学术论文的必备条件。

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课外体育活动有利于学生巩固体育课上学到的有关（）、（）基本知识、和运动技能，提高运动技术水平。

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武术是以（）为理论基础，以徒手和器械的攻防动作作为主要锻炼内容，兼有功法运动、套路运动、搏斗运动三种形式的体育项目。

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