刺激—反应是测量人的心理的基本手段，从刺激到反应又有（）、（）和（）。
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教师常用的教学评价方法有（）、（）、（）。
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了解和研究学生常用的方法有（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）等。
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中小学常用的德育方法有（）、（）、（）、（）、（）、（）。
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常用的抽样方法包括（）。
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教学实验常用模式包括（）。
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属于教育单行法律的有（）。
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强迫性症状中常见的有（）。
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以下体现教师劳动复杂性的有（）。
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