在世界教育史上杜威被认为是“科学教育学奠基人”。

在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是杜威。

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在教育学史上，被认为是“现代教育学之父”的学者是杜威。

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在世界教育史上被认为是“科学教育学奠基人”的是（）。

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在世界教育史上赫尔巴特被认为是“科学教育学奠基人”。

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在世界教育史上被认为是“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”的是（）。

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在世界教育史上被认为是“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”的是（）

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（）创办的“幼儿学校”被认为是世界上第一所幼儿社会教育机构。

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杜威认为在教育中“人们所追求的终点并不是真正意义上的终点，而是持续的旅途上的一个个歇脚点”。这体现了学校体育目标的（）。

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杜威认为，传统的教学论在教育本质问题的认识上往往把经验的主体与经验的客体分裂开来、对立起来并片面强调一方，由此陷入“二元论”。

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