A物质变化
B种类变化
C数量关系
D能量变化
化学教学论是研究()的一门学科。
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化学教学论是教育学的分支学科。()
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化学学科的内容特点决定了化学学习中,学习者心理上形成化学学习中特有的“三重表征”形式,下列哪项不属于()
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《化学课程标准》对教学内容的规定一般采取的方式是()
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化学学习策略可以解释为化学学习方式。()
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高中化学课程积极倡导评价方式的多样化,课程标准中明确提出的三种评价方式是()
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下列属于化学新理论倡导的学习方式的是()
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“互动式”是实施化学与社会发展内容的教学方式。以下对“互动式”的特征理解不正确的是()
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“环境中的化学”(简称STS)是给大学非科学专业的学生设计的,其目的是帮助学生妥善处理与科学有关的个人、社会问题。()
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