盖塞尔提出了儿童心理发展的“（）”，认为在没有达到生理成熟水平之前，训练儿童去学习和掌握某种技能，效果是欠佳的，学习依赖于成熟所提供的准备状态。

盖塞尔（Gesell.A）被认为是美国具有“学校心理学家”称号的第一人。

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美国儿童心理学家盖塞尔设计的著名的儿童心理实验是（）。

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高尔顿的“遗传定律”、霍尔提出的“复演说”、盖塞尔的“成熟势力说”都是（）论。

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盖塞尔的（）实验，是说明生理成熟对学习技能的前提作用的有力例证。

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福禄倍尔认为，游戏是儿童发展的、幼儿期人的发展的最高阶段。

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The full title of the U.K. is the United Kingdom of （）and （）

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瑞士心理学家皮亚杰对儿童认知发展过程进行了深入的研究，创造性的提出了儿童认知发展的阶段理论，它们是（）

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美国心理学家桑代克尔反对形式训练说，提出了迁移的（）

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皮亚杰认为儿童道德判断的发展经历了（）。

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