A启动作用
B衡量作用
C凝聚作用
D激励作用
为什么要设置既有挑战性又有可实现性的目标
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为什么要设置既有挑战性又有可实现性的目标?
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能否设计出这样一种体制,使之既有()在起点上的公平,又有()在终点上的效率呢?的确,这是一个十分具有挑战意味的课题。
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组织目标和发展目标既有联系,又有区别。属于组织目标的是()。
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组织目标和发展目标既有联系,又有区别。属于发展目标的是()。
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企业设置信用管理部门要实观的目标既有(),又有()。()
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当个体既有获得这个目标的驱力,又有避免这个目标的驱力,此时则产生()型冲突。
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了解幼儿的发展目标是设定合适的活动目标的前提,只有这样,才能做到在组织活动时,既符合幼儿现有水平,又有一定的挑战性。
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为了保证目标既有难度又有可能实现,可将学生()作为参考,并在必要时修正目标以适应情况的变化。
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