1989年经国务院批准,国家教育部颁布的《幼儿园管理条例》中明确提出了()
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最早将社会心理研究引入管理领域的理论是()
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领导权所包含的内容主要有三个方面:()、强制权和奖励。
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经常带幼儿到大自然中去,到社会的教育机构中去,体现了班级保教工作的()
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在教育评价中因人而异的作法违背了()。
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工作的检查,有多种形式途径,常用的方式有:()
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目标明确,办园方向性原则方向性的要求
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我们不仅要给幼儿提供良好的物质条件,还要为其提供良好的(),使幼儿能在愉快的氛围中生活和学习。
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要避免多头领导,“政出多门”问题,应遵循的组织机构设置原则是()
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下列属于全园性规章制度的是()
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户外活动场地要平坦、干净、无尘土,且应(),带有可排泄雨水和雪水的斜坡。
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某日下午,某幼儿园园长到小(1)班听课——认识“青蛙”。因为园长事务太忙,这是她本学期第二次下班后听课。当她来到小(1)班时,活动已经开始了2分钟,刚坐下不到3分钟,外边有人喊她接电话。当她回来时,该班老师正在画青蛙。由于没有绿笔,老师把青蛙画成了白色。这时,该园长大声提醒:“用绿笔”,可因为没有绿笔,园长的提示无济于事。 请结合所学知识,分析该幼儿园园长的行为。
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谈谈目标的激励作用对于管理者的启示。
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幼儿园教师对幼儿既要加强管理,又要给他们足够的机会,促进他们的发展,这体现了维护幼儿安全原则中的()
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管理实行过程中,应注意哪些普遍性问题?
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以维护教职工民主管理权益为主要职责的组织是()
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人际关系理论存在于管理理论发展的()
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幼儿园公共关系活动的原则有信誉至上原则、公开开放原则、()和全员参与原则。
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业务培训中的“一年入轨,二年有提高,三年出骨干”是对青年教师发展的()
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举例论述对中班幼儿的管理。
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