著名教育家陈鹤琴先生的“活教育”理论体系包括三大方面，选出不属于其中的一项（）

陈鹤琴创立了“活教育”理论，在《活教育的教学原则》一书中，提出下列具体意见（）。

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陈鹤琴努力探索适合中国国情的、符合儿童身心发展规律的教育道路，提出了“活教育”的创造性理论。

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我国著名幼儿教育家陈鹤琴先生，在1925年出版（）的一书中，他不仅介绍了当时国外的儿童游戏理论，还提出了自己对于游戏的看法。

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我国著名的幼儿教育专家陈鹤琴先生创编的课程是（）

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我国现代著名教育家陈鹤琴先生，在1937年撰写了一篇题为（）的文章，专门谈了掌握做父母的学问的重要意义和做父母应该掌握哪些学问的问题。

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陈鹤琴先生关于家庭教育的专著是（）。

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陈鹤琴先生关于家庭教育的专著是《父母必读》。

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我国著名幼儿教育家陈鹤琴曾提出的三个“一切”是指（）

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简述幼儿教育家陈鹤琴关于学前教育的理论。

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