教师应当承认学生是用自己的头脑来感知世界和处理各类问题的，这是学生的基本（）。

我们教师要牢记：没有医治百病的灵丹妙药，更没有医治教育百病的灵丹妙药，永远不可能从某一位成功教师那里克隆相同的教育艺术或方法来对自己的学生实行（）。如果真的能够那样，世界将是只有领袖、政治家、科学家、诗人、银行家、企业家和大富翁的世界，世界也将变得无法存在。

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教师通过（），用自己的模范行动和必要的思想灌输来影响学生。

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课堂中，教师应当根据学生的原有知识水平来组织教学，并从（）和（）来把握。

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大教室上课，教师借用扩音设备让全体学生清晰感知。这依据的感知规律是（）

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教师在讲课时要求有必要的走动和手势，以增强学生感知的效果，所依据的感知规律（）。

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收集和记录学生自己、教师或同伴作出评价的有关材料，以及学生的作品、反思和其他相关的证据与材料，以此来评价学生学习和进步的状况，这种评价是（）。

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在教学中，教师通过对话、诘问，让学生陷入矛盾的困境，然后引导学生经过自己的思考去获得真知。这种帮助学生获取知识的方法称为“产婆术”，“产婆术”是（）提出来的

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教师根据一定的社会要求和学生身心发展的特点，借助一定的教学条件，指导学生借助教学内容来认识客观世界，并在此基础上发展自身的过程称之为（）。

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在课堂上，教师进行了某一概念的教学，在后继的教学效果检查环节，教师发现学生能用自己的话语来表达概念的内涵，这说明所达到的教学目标层次是（）。

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