小学阶段的儿童的概括能力发展的三个阶段依次为（）。
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儿童对友谊认识的发展，按阶段可分为（）。
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儿童早期是对个体长期发展影响最深远的阶段。这种观点包括（）。
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皮亚杰将儿童心理发展划分为（）等阶段。
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皮亚杰把儿童的心理发展划分为（）个阶段。
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人性心理学认为，（）属于人的三种基本属性。
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第二反抗期儿童与父母之间多重矛盾的焦点在于（）。
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培养高自尊儿童，父母在教养中的不宜事项包括（）。
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社会存在有现实的、想象的和隐含的三种方式，这是心理学家（）的观点。
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