《画架绘画与儿童人格》的作者是：（）。

如何理解学前儿童绘画教学中技能与创造性的关系？

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学前儿童绘画创作活动从心理学的角度看，大约经历了（）、（）与（）、（）这样一个流程。

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学前儿童绘画创作活动从心理学的角度看，大约经历了知觉、体验与（）表达这样一个流程。

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学前儿童绘画创作活动从心理学的角度看，大约经历了知觉、体验与（）、表达这样一个流程。

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（）认为儿童绘画的原因是来自于儿童内心的一种冲动。

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儿童是怎样逐步建立水平—垂直关系的参照系统来进行绘画的？

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陈鹤琴把儿童绘画的发展分为四个时期分别是（）、（）、（）、（）。

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儿童需要掌握的绘画基本技能之一是手的动作、手眼协调能力和（）。

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儿童绘画的教学活动的类型有（）、（）、（）、（）。

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