现在社会上关系复杂，良莠并存，应少让幼儿接触社会。幼儿园要保留住一方“净土”，尽量给幼儿提供一个纯洁的发展环境。

20世纪初，美国学前教育形成以（）为主体，私立幼儿园和慈善幼儿园多种形式并存的体制。

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幼儿与教师之间的相互关系可以从社会大范围和（　）来看。

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幼儿与教师之间的相互关系可以从社会大范围和（）来看。

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幼儿德育实质上就是帮助幼儿社会化的过程。

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幼儿是生活在一定社会关系中的具有特定的（）属性的人。

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根据社会的变化，1989年日本再次修订了《幼儿园教育大纲》，将幼儿园教学内容改为健康、人际、关系、环境、（）、表现共六个方面。

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幼儿园课程的社会学基础在更大程度上解决幼儿园课程中的（）的问题。

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在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事人手，培养初步的（）和行为。

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不属于从儿童社会性的发展上对幼儿园游戏种类进行划分的一项是（　）。

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