暗示是用含蓄、间接、简化的方式方法对孩子的心理实施影响，并能迅速产生效用的教育过程。
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暗示的信号有（）
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教师在幼儿附近，和幼儿玩相同或不同材料和情节的游戏，通过暗示作用，引导幼儿模仿，从而促进游戏发展，这种介入方法称之为（）
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非正式规范的形成是成员们（）的结果，受模仿、暗示和顺从等心理因素制约。正式规范是有目的、有计划地教育的结果。
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教学方法的基本类型有几种？
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评价的基本方法有（）等。
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了解幼儿的基本方法有：（）
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家庭教育的基本方法有哪些？
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个案研究的基本方法有（）。
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