不同教学法流派在保持自己特色的同时，出现了（）的趋向，教学法研究的重点转向指导教学的基本原则。

近几十年来国外第二语言教学法流派已出现了综合化或折衷化的趋向，试举例说明之。

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强调在第二语言教学中充分发挥学生的智力，排斥机械性训练，主张“发现式学习”的教学法流派是（）。

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强调在第二语言教学忠充分发挥学生的智力，排斥机械性训练，主张“发现式学习”的教学法流派是（）。

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以强调交际运用为特征的教学法流派是（）。

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发展“专用语言”教学的第二语言教学法流派是（）。

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以模仿为主的教学流派是（）

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以模仿为主的教学流派是（）

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第一次自觉地把语言学和心理学理论作为教学法的理论基础，使第二语言教学法建立在更为坚固的科学基础上的语言教学法流派是（）。

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第一次自觉地把语言学和心理学理论作为教学法的理论基础，使第二语言教学法建立在更为坚固的科学基础上的语言教学法流派是（）

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