强调在第二语言教学中充分发挥学生的智力，排斥机械性训练，主张“发现式学习”的教学法流派是（）。

强调在第二语言教学忠充分发挥学生的智力，排斥机械性训练，主张“发现式学习”的教学法流派是（）。

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认知法主张在第二语言教学中发挥学习者（）的作用。

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第二语言教学理论的发展过程中，现代教学理论在教师和学生之间更加强调以（）为中心，研究的重点在“教”和“学”之间更加重视（）。

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对比分析在第二语言教学中的作用。

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论述语法在第二语言教学中的作用和地位。

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团体语言学习法的最大特点是（）的老传统，充分发挥学生的主体作用。

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对外汉语教学要求（），重视感情因素，充分发挥学生主动性、创造性。

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第二语言教学的根本目的是培养学生的（）能力和（）的能力。

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（）强调发挥学生学习的主动性，强调教学与社会生活的联系，但对科学知识本身的逻辑体系和逻辑顺序注意不够，不利于学生掌握系统的知识。

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