课程布局以学习领域、学科和模块为主划分为8个学习领域、若干个学科和模块，为高中学生提供（）多门课程。

课程结构以学习领域、学科和模块为主划分为8个学习领域、若干个学科和模块，为高中学生提供（）多门课程。

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在高中新课程中，艺术学习领域有16个并列的模块，学生从任何一个模块开始学习都可以。

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信息技术与课程整合的本质是在先进的教育思想、教育理论的指导下，把以计算机及网络为核心的信息技术，作为教学环境的创设工具和促进学生学习的认知工具，应用到各学科教学过程中。

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普通高中新课程模块布局具备灵活性、开放性和（）等特点。

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学科发展的需要趋势要求打破学科课程占据绝对主导的局面，活动课程、综合课程和经验课程逐渐进入到课程领域。

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初中课程布局是以（）为主。

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（）是学科，是构成学习领域的基本单位。

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（）是学科，是构成学习领域的基本单位。

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综合实践活动课程被列为八大学习领域之一，包括研究性学习活动、社区办事和社会实践三个方面的内容，共计--（）学分。

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