学生的观察力、注意力、记忆力、想象力、思维能力等属于（）

智力一般是观察力，注意力，记忆力，思维力，想象力的综合。它是以记忆力为核心的。

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一般能力是指适用于较广范围的，从事各种活动都必须具备的基本能力，如观察力、注意力、记忆力、思维力、想象力等。通常的说的智力主要是指一般能力。

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学生认知能力的发展指的是认识过程的发展，即感觉、知觉、记忆、（）和想象。

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实施观察要注意看、听、问、思、记等互相配合，达到最佳效果。

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图画故事能训练幼儿观察、注意、思维、想象等方面的能力，能使幼儿从小就对书、对阅读产生兴趣。

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主张学生在教育过程中必须从观察开始，并认为应经历观察、记忆、理解、练习四个步骤是（）的教育过程模式。

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在课堂结束时，注意增添浓郁的色彩，艺术的含蓄，是学生感受到言已尽而意无穷，可后引起咀嚼回味，展开丰富想象，这属于（）

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老师一边讲课，一遍观察学生的反映，体现了注意的（）

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杨老师一边讲课，一边观察学生的反应，这体现了注意的哪种品质？（）

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