A走动不宜太快太频繁；不要遗漏任何一组学生；对每个小组关注，在小组旁边适当停留，但时间不宜过长
B不要游走
C仅指导个别小组即可
D仅仅关注个别人即可
小组合作学习中教师的作用是（）。
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小组合作学习的主要流程是小组交流。
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教师在组织学生进行合作学习时要注意（）
组织小组合作学习的误区是（）。
小组合作学习有助于培养学生的合作精神和竞争意识。
小组合作学习的意义在于（）
合作学习是以（）小组为基本形式。（）
小组合作中，教师首先要制定一系列操作规范，有明确的合作要求，给予充分的时间，使小组间的交流能有序地进行。
小组合作学习评价表的设计原则有（）A.关注过程
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