能细致地描述事物或事件的具体细节。是发散思维的（）型。

在教学过程中，为了让学生能细致长久地观察事物现象，选择下面哪种媒体较为合适（）。

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5-6岁幼儿能通过观察、比较与分析，发现并描述不同种类物体的特征或某个事物前后的（）。

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一般来说，作为职业素质测评活动的具体实施者，测评人员必须很熟悉测评的（）和测评指导语，操作细节、测试中易发生的突发事件及应对办法。

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一般来说，作为职业素质测评活动的具体实施者，测评人员必须很熟悉测评的（）和测评指导语，操作细节、测试中易发生的突发事件及应对办法。

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就细致方面来讲，秘书：要有不厌其烦的韧劲；要有精益求精的（）；要高度重视细节.

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有目的有计划地对事物或现象进行感知的研究方法是（）

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学习者通过学习后，能记忆诸如事物的名称、符号、地点、时间、定义等具体的事实，并具有将事实信息用语言表述出来的能力。对应的学习结果是（）

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在学习过程中不断地对记忆的材料补充细致、举例、推理或联想，已达到长期保持的目的，这一学习策略属于（）

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在学习过程中不断地对记忆的材料补充细致、举例、推理或联想，已达到长期保持的目的，这一学习策略属于（）。

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