一个学生考试失败，老师为了鼓励学生的信心，将他的失败归因于（）

如果学生把考试失败归因于运气不佳，那么考试不大可能预期失败，因为运气是一个（）因素。

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如果学生把考试失败归因于运气不佳，那么考试不大可能预期失败，因为运气是一个（）因素。

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如果学生把考试失败归因于自己缺乏能力，那么考试还会预期失败，因为能力是一个（）因素。

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如果学生把考试失败归因于自己缺乏能力，那么考试还会预期失败，因为能力是一个（）因素。

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有的学生学习就是为了获得一个好分数来取悦父母、老师或朋友，体现的是学习动机中的（）。

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学生考试成绩不好时，老师罚学生抄写试卷，这是的学生抄写行为属于（）

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在学习上缺乏自信心的学生，常将学业失败的原因归之于自己能力水平低下。这种归因属于（）

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教师鼓励学生从多个角度思考问题，这是为了培养学生的（）

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小红是张老师的学生，她孤僻，羞涩，当他主动与同学交谈或者请教教师时，张老师会予以肯定和鼓励，张老师使用的方法是（）

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