A松散群体
B合作群体
C中等发展
D集体形成
观察法是对具有某种特殊性的学生深入了解的方法。
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为随班就读的学生制定个别教育方案,首先需要了解学生的需要和能力。了解学生的病情()了解学生的需要和能力所关注的内容。
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实践中提出的新问题,原有的理论难以解决,就构成了科研工作者的课题。所以,积极参与社会实践,深入调查研究,是发现和选择课题的()。
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某班学生以建立融洽的同学关系为行为取向,以“如何才能让同学喜欢或接纳”为行为准则,该班处于课堂纪律发展的哪个阶段?()
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在线问卷系统不仅可以用于课前了解学生的学习基础,还可用在总结与复习阶段用于了解学生对于知识与技能的掌握情况上。
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()是一种以实践的方式实现高等学校教育目标的教育形式,是高校学生有目的、有计划的深入现实社会,参与具体生产劳动和社会生活,以了解社会、增长知识技能,形成正确的世界观和人生观的活动过程,也是高校教育活动的重要环节。
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选择生命世界内容的()原则是要了解哪些内容对学生在这个年龄的发展起重要作用,选取那些对学生终身学习和发展具有较高价值的内容。
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在前端分析阶段,了解学生的学习特点,掌握学生的知识点和技能是很重要的,但是如果学生目前的知识能力水平尚未达到本课时学习的基本要求时,从教育技术的角度考虑,最理想的预防措施是()。
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总结性评价是指在教学活动的过程中进行,了解阶段教学的成果和学生的学习进展情况、存在问题等,以便及时反馈、及时调整和改进教学工作。
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