A神经系统
B淋巴系统
C生殖系统
D运动系统
在童年期,儿童的无意识记仍占主导地位,有意识识记、意义识记在初步发展。
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参照国内外现行的年龄阶段划分方式,我们将儿童心理发展分为(),乳儿期,(),童年早期或幼儿期,童年中期,童年晚期或少年期,()。
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对童年期的学生,在教学内容上应多讲一些比较具体的知识和浅显的道理;在教学方法上,多采用直观教具。这体现了教育要适应儿童身心发展的()特点。
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幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活与活动环境,满足他们多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验,其内涵是()。
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在青春发育期,初中生的神经系统结构基本上与成人没有差异。
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在整个幼儿期,( )是孩子使用的句型中最基本的句型。
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皮亚杰认为儿童心理发展的基本要素是什么?
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学前知识系统化教学的基本理论观点认为,儿童发展是一个()和社会共享的过程。
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在胎儿期和出生后发育一直处于领先的系统是()。
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