《德育原理》书中，中小学的德育要夯实学生做人的基础，本书编写者认为应予关注的内容有（）

德育过程强调要培养学生的知情意行，说明德育过程具有（）。

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在德育中注重对学生的心理疏导是必要的，但也要注意避免德育心理化。

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德育活动要努力培养学生品德素养的教育目标，称之为（）

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在德育过程中对学生进行品德评价时，要注意的问题是（）。

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所谓阐明德育工作一般原理，含两种所指：一是德育原理所要阐明的问题，不仅有理论上的，还有实践上的。二是所阐明的问题，是一般原理，即在德育工作中应从理论和实践上予以考虑和注意的普遍性道理或原则。

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简述我国小学德育应遵循的德育原则。

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要根据学生身心发展特点和水平来确定德育内容的广度和深度，使其具有可接受性（即适合学生的接受方式）。

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我国现阶段的学校德育目标中，对全体学生的要求和对少数优秀分子的要求是一致的。

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我国中小学的德育目标是把全体学生培养成为爱国的、具有社会公德的、文明行为习惯的、遵纪守法的（），在这个基础上，引导他们逐步确立科学的人生观、世界观、并不断提高（），使他们中的优秀分子将来成为坚定的（）。

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