“兔子跑了”读成“肚子饱了”,这是构音障碍中的扭曲错误表现。
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“兔子跑了”读成“肚子饱了”,这是构音障碍中的替代错误表现。
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小孩子在识字的初级阶段,容易把一些笔画相近或相似的字读错,如把“入口”读成“八口”,这说明小孩子()
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有人把圆周率3.14159,编成顺口溜“山颠一寺一壶酒”来背诵,这是利用了()
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德育规章管理首先要搞好各项工作制度和计划的确定,使德育工作有意可循,这是把德育工作引入规范化轨道的重要一步。
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在家庭教育中,认为树大自然直,父母的重任就是把子女养大,长大了自然就会有礼貌有知识,因而不重对子女的教育,这是一种典型的()
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19世纪德国心理学家和教育家赫尔巴特(J.Z.Herbart,1776--1841)于1806年出版了《普通教育学》,这是最早尝试把心理学与教育相结合的一本书。
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将“五(wu)”读成“胡(hu)”,是构音障碍中的()。
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将“勺”(shao)读成“袄”(ao),是构音障碍中的()。
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