正确认识自我，对自己有一个较全面而客观的评价，是主体自我接纳、自我教育的结果。

自信心是对自己力量的充分估计，深信自己或许能实现所追求的目标，它是个人对自己正确而积极的认识和评价。

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自我意识是个体实践活动的反映，个体对自己在实践活动中的表现和成果可以为个体认识自我提供途径。

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自我认识的难处在于自己如何认识他人。

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（）是指教师基于对教师角色的正确理解而形成的一种理想化的自我形象和自我期望。

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自我认识是自我意识的认知成分，指个体对生理自我、心理自我和社会自我的认识。（）是自我认识中最主要的方面。 

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自尊心形成的基础是个体对他人的客观认识和悦纳。

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个体对自己本身及与周围客观世界关系的意识是（）

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自我认识的教育与辅导的形式。

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简述自我认识教育与辅导的涵义。

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