学习中迁移按其内容来分，有观念性迁移、技能的迁移及策略性迁移。

根据迁移内容的不同，可以将学习迁移分为（）

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按照迁移内容的抽象与概括化水平进行划分，学习迁移可以分为（）。

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根据迁移内容的不同抽象和概括水平不同，可以将学习迁移分为（）

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学习汉语后又学习日语，包含的迁移有（）。

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依据加涅的教学设计理论，为巩固本节课的学习内容，增强学生对所学知识的迁移运用能力，在布置课后作业环节，下列做法中效果较好的一项是（）。

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在影响学习迁移的因素中，学习者原有的知识经验概括水平越高，迁移的可能性越（）。

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学习迁移的种类有哪些？

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影响学习迁移的主要因素有（）。

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学习迁移的基本理论有（）。

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