简述间接知识与直接经验相结合的规律的主要观点。
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简述间接知识与直接经验相结合的规律的主要观点。
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能用言语进行直接陈述的知识称为程序性知识，只能借助于某种作业形式间接推测其存在的知识称描述性知识。
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罗素把人类知识分为（）（通过实践活动直接得到的知识）、间接经验（从他人那里继承的知识）、内省的经验（“悟”出的知识，近于智慧）。
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智瑜伽认为，知识有低等和高等之别。寻常人所说的知识仅仅局限于生命和物质的外在表现。这种低等知识可以通过直接或间接的途径获得。
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知识与技能对儿童创造力的发展虽然没有直接作用，但却具有间接作用
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研究如何直接或间接地从一个或多个信息资源中抽取和加工知识的技术是（）。
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影响自我效能感的因素有直接经验、间接经验、书本知识或别人的意见、身心状况。
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为了保证传授知识具有更高的价值，教育者必须努力做到用实际言行证明自己传授的知识的正确性、有效性，绝不应在学生面前用自己的言行直接或间接否定传授知识的价值与效用。（）
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