课堂上有的学生会开小差，这属于（）。

针对课堂上开小差的同学，教师故意把讲课音量突然提高，这是为了引起他们的（）。

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教师通过提问常识性的问题引起学生的好奇，这属于课堂教学导入结构中的（）。

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校园文化是影响学生发展的因素之一，在课堂类型上，它属于（）。

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在课堂上，某教师注重创造自由气氛，鼓励学生自由发表意见，不把自己的意见强加于学生。该教师对课堂管理的领导方式主要属于（）。

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课堂导入要符合学生的年龄特征，充满意趣，引导学生不断去研究这反映了课堂导入的（）原则。

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教师直接采用课本上与内容相关的有趣故事来进行课堂导入，学生却因为熟悉故事而提不起兴趣这种导入误区属于（）。

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令学生耳目一新的新异事物，可以有效地刺激学生的感官，吸引学生的注意指向这反映了课堂导入的（）原则。

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学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素。这三大要素的相对稳定的组合模式就是（）

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一项好的课堂规则所拟定的内容和表达方式必须符合学生的年龄和行为能力，而且要能被学生所理解，这反映了课堂规则的（）。

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