单选题
A知诗人，解题意
B知题目，明诗意
C想意境，悟诗情
D扩展阅读，知识迁移
正确答案
答案解析
略
相似试题
在学习古诗《乡村四月》的课堂上，赏析“景”时，以下教学方法中对激发学生学习的主动性不恰当的是（）
单选题查看答案
教学中要从师生双方熟悉的事物开始沟通，所依据的理论是（）
单选题查看答案
在进行教学设计时，选择和利用媒体一般应该考虑的依据是：（）
多选题查看答案
教师了解到本班同学都很喜欢音乐，因此教师在教学二年级下册课文《找春天》时，打算用音乐创设情境导入新课，这一分析过程主要考虑了学习者特征中的（）
单选题查看答案
在课堂教学结束之后，采用哪种评价方式最能清晰地呈现全班同学成绩的分布情况（）。
单选题查看答案
地理课上，包老师想让同学们了解飓风来临的场景，教师播放了美国飓风登陆的视频片断，这体现了教学媒体在（）方面的功能
单选题查看答案
晚上李彤在学习管理系统中预习第二天上课的内容，并做了课前自测题。下列说法错误的是（）
单选题查看答案
在讲述《飞夺泸定桥》这片课文时，罗老师放了一段当时红军飞夺泸定桥的电影片断，激起了学生的情感共鸣，紧接着让学生朗读课文，大部分同学都能读出当时的紧急和惊险。在这个教学过程中，信息技术与课程整合的具体方式是作为（）
单选题查看答案
在学习语文《晏子使楚》一课时，教师设计这样一个环节：邀请几位同学分别扮演晏子和楚王朗读对话，请其它同学朗读旁白。在这一环节中教师运用了合作式教学的哪种策略？（）
单选题查看答案