（）年12月，我国开始建立班主任岗位培训制度，并把教师参加专题培训作为班主任的任职条件之一。

班主任制度是我国中小学教育的（）模式，班主任在中小学的特殊作用是难以替代的，班主任工作是一个重要的专业性岗位。

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班主任的特有权利：（）、地位待遇保障权、奖励权、岗位培训权。

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事中班主任可以对学生干部进行（）的培训

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事前班主任可以对学生干部进行（）的培训

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事后班主任可以对学生干部进行（）的培训

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班主任与学生建立和谐的师生关系，包括（）

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（）教育部下发通知，决定启动实施中小学班主任培训计划。

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只有在班主任的学识和教育艺术基础上才能真正建立（）。

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班主任培训内容主要包括：学校德育法规政策、（）、班级管理，以及学生工作热点问题研究等。

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