在教学过程中，一般都是教师影响学生，学生很难影响教师。

教师与学生在教学过程中的交往不仅仅是科学文化知识等信息的传授，更重要的是心理交流、情感交流。

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一边负有责任心的教师在强制学生学习，另一边是丧失选择自由被迫学习的学生反而把教师的行为看成是压抑、侵犯。这种情况反映了师生伦理关系中哪一方面受到了影响（）。

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某高校教师非常注重教育教学方法，善于发现各个学生身上的特长，做到因势利导。这说明该教师在公正原则上做到（）

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语言是教师用于向学生进行教学、教育的最重要的形式和手段。

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教师的道德水平主要影响学生的道德成长，而学生的智能发展则不受教师的道德水平影响。

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教师的道德水平不仅影响学生的道德成长，还影响学生的智能发展，以下说法错误的是（）

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教师职业道德关系到学生心理的塑造，影响着整个社会的前途和未来，这主要体现了教师道德的哪种特征（）。

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教师道德对学生的教育作用表现在（）。

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不同职业的职业道德是互相独立的，教师职业道德主要的影响对象是学生，而不是社会其他行业的道德状况。

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