单选题
A培养幼儿对小学生活的适应性
B培养幼儿良好的学习习惯
C转变观念、加强研究，根据儿童身心发展的规律，做好过渡期的教育工作
D发展幼儿的人际交往能力
正确答案
答案解析
略
相似试题
简述幼小衔接工作小学化的表现及其危害。
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在幼小衔接工作中，不应把其仅仅视为两个教育阶段的过渡问题，而应把它置身于终身教育的大背景下去考虑，这体现了幼小衔接工作中（）的指导思想。
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在幼小衔接工作中，教师要培养幼儿主动与同伴、老师交往，友好相处，这属于（）方面的适应能力。
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关于幼小衔接，下面说法正确的是（）
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在幼儿园阶段，教师提前让幼儿学习小学的教材，如提前学习汉语拼音和书写汉字、提前学习小学的数学知识等，这使得幼小衔接工作中出现（）现象。
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幼小衔接
名词解析查看答案
各国的幼小衔接大体可以归纳出三种类型，即（）、（）和（）。
填空题查看答案
我国在1990-1994年期间，研究成果表明幼小衔接教育的实质问题是（）
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在幼儿入小学后，有的新生在老师询问作业时，很轻松地说，“我不喜欢做”，“昨天，爸爸带我去姥姥家了，所以我没写。”这种现象要求在幼小衔接工作中要（）。
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