旋律包含着（）与（）和（）三个因素，（）是旋律的骨干。

语言与旋律的具体关系主要表现在（）与（）方面。

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音程可分为旋律音程和（）两种。

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旋律是由音高和（）构成的。

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旋律舒展流畅，节奏平稳有序，具有温柔、平和、纯净与细腻的特点，这种表现形式称为（）

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奥尔夫教学法包括两个方面：节奏、旋律练习和（）。

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音乐段落中具有相对独立的单位，称为（）。旋律是由音高和节奏构成的。

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（）法有利于巩固音乐主题，加深听众对音乐主题的印象和记忆的旋律发展手法。

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（）是法国抒情悲剧的奠基人，他除了创作出与法语紧密结合的独唱旋律外，还率先将芭蕾场面运用在歌剧中。

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（）从身心两方面同时入手训练，学习用听觉感受音乐，用机体和心灵感受节奏的疏密，旋律的起伏。

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