所谓信息加工观点就是将人脑与计算机进行类比，将人脑看作类似于计算机的信息加工系统。但是这种类比只是机能性质的，也就是在行为水平上的类比，而不管作为其物质构成的生物细胞和电子元件的区别。换句话说，这种类比只涉及软件而不涉及硬件。上述文字中“硬件”指的是（）。

所谓智育就是要通过教学促进幼儿的智力发展。

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所谓智育就是要通过教学促进幼儿的智力发展。

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常常被形象地称为“站在他人的角度看问题”，是区分自己与他人的观点，并进而根据当前或先前的有关信息对他人的观点作出准确推断的能力称为（　）。

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所谓（），就是把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、系统地教授儿童。

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所谓（），就是把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、系统地教授儿童。

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所谓（　），就是把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、系统地教授儿童。

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所谓（），就是把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、系统地教授给儿童。

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信息加工理论认为信息加工经历这几个阶段：（）、（）、知觉、短时记忆、（）。

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