（　）是个体对自身以及对自己同客观世界的关系的意识，是个性结构的重要组成部分，标志着个性形成的水平。

自我意识是人对自己以及自己与客观世界关系的一般意识，它具有复杂的心理结构．包括（）

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自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的意识。

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能够对个体品德发展状况进行对比描述及价值判断，使学习者相对公正、客观地认识自己。教育评定功能的这种作用是（）。

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对自己和他人的观点、情绪、思想、动机的认知，以及对社会关系和对集体组织间关系的认知，与个体的认知能力发展相对应的是（　）。

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个体表现出的对自己行为的控制和调节方面的性格特征，如自觉性、果断性、自制力以及坚韧性等方面的特征属于性格的（）

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自我意识是个体对自己、对社会、对自然的意识。

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在教学过程中，学生对客观世界的认识主要是通过（）。

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在教学过程中，学生对客观世界的认识主要是通过（）。

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有一种学说认为，学习是个体利用智慧对情境与自身关系的顿悟。该学说的创立者是（　）。

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